Accueillir la parole de l’enfant victime de violence en établissement scolaire

Durée

14 heures, soit 2 jours

Modalités

Présentiel, en intra

Objectif pédagogique global

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable d’accueillir, au sein d’un établissement scolaire, la parole d’un enfant victime de violence et d’agir dans l’intérêt de l’enfant conformément à la législation

Public

Personnels de l’équipe éducative

Prérequis

Aucun

Formateur

Professionnelle de santé, spécialisée en santé mentale, en prévention et promotion de la santé des populations

Méthodes et moyens pédagogiques

Méthode affirmative avec exposé, méthode démonstrative avec démonstration, méthode active avec travaux pratiques et mise en situation, méthode découverte avec expérimentation

Moyens techniques

Ordinateur, moyens de projection (audio et vidéo), paperboard

Ressources pédagogiques

Mémo de formation et guide de ressources complémentaires « Pour aller plus loin », outil produit par les stagiaires au cours de la formation

Moyen d’évaluation des acquis

Test de positionnement en début de formation par QCM, évaluation formative par cas pratique, évaluation sommative par QCM

Sanction de la formation

Attestation de formation et Certificat de réalisation

Modalités d’inscription

Formation réservée aux établissements. Pas d’inscription à titre individuel possible. Inscription par mail auprès de contact@prom-s.fr. Inscription des participants jusqu’à 10 jours avant le début de la formation

Plan de la formation

Objectif pédagogique

A l’issue du module le stagiaire sera capable de créer les conditions d’écoute et d’adapter ses attitudes d’écoute à la situation

  • Comment créer un climat propice à l’échange ? (Environnement, comportement, timing)
  • Les différentes attitudes d’écoutes et leur intérêt
  • La communication non violente
  • L’assertivité et l’empathie

Objectif pédagogique

A l’issue du module le stagiaire sera capable d’identifier les erreurs à ne pas commettre et d’adapter les méthodes de reformulation et de questionnement au cas particulier de l’enfant

  • La gestion des émotions
  • La reformulation et le questionnement chez l’adulte
  • Spécificités de l’enfant

Objectif pédagogique

A l’issue du module le stagiaire sera capable d’agir dans l’intérêt de l’enfant, et /ou de l’orienter vers les personnes ressources, dans le respect du cadre législatif

  • Vigilance / information préoccupante / signalement (qui, quand, comment, à qui ?)
  • Secret partagé / confidentialité 
  • Obligation d’information / situation de vulnérabilité / danger imminent, que dit la loi ?
  • Où trouver de l’aide pour l’enfant, pour sa famille, pour le professionnel ?

Accompagner le développement bio-psycho-social de l’enfant

Durée

14 heures, soit 2 jours

Modalités

Présentiel, en intra

Objectif pédagogique global

A l’issue de la formation, le stagiaire sera capable d’accompagner le développement bio-psycho-social de l’enfant, au sein de la Maîtrise de Radio France

Public

Personnels de l’équipe éducative

Prérequis

Aucun

Formateur

Professionnelle de santé, spécialisée en santé mentale, en prévention et promotion de la santé des populations

Méthodes et moyens pédagogiques

Méthode affirmative avec exposé, méthode démonstrative avec démonstration, méthode active avec débat

Moyens techniques

Ordinateur, moyens de projection (audio et vidéo), paperboard

Ressources pédagogiques

Mémo de formation et guide de ressources complémentaires « Pour aller plus loin »

Moyen d’évaluation des acquis

Test de positionnement en début de formation par QCM, évaluation sommative par QCM et cas pratiques

Sanction de la formation

Attestation de formation et Certificat de réalisation

Modalités d’inscription

Formation réservée aux établissements. Pas d’inscription à titre individuel possible. Inscription par mail auprès de contact@prom-s.fr. Inscription des participants jusqu’à 10 jours avant le début de la formation

Plan de la formation

Objectif pédagogique

A l’issue du module le stagiaire sera capable de repérer les signaux d’alerte relatifs aux grands axes de développement de l’enfant

  • Mécanismes visibles et non visibles de la puberté
  • Le phénomène hormonal
  • Les spécificités du sommeil selon l’âge des enfants
  • L’impact des écrans
  • L’impact de l’alimentation et de l’activité physique

Objectif pédagogique

A l’issue du module le stagiaire sera capable d’identifier les facteurs de risque psychologiques et/ou relationnels afin de pouvoir exercer une vigilance appropriée et/ ou de signaler les situations à risque

  • Les mécanismes des violences
  • Les addictions
  • La résilience
  • L’estime de soi et la confiance en soi
  • Les relations saines, toxiques
  • Le sentiment amoureux et l’entrée dans la sexualité avec un point sur la pornographie

Pour en savoir plus, contactez nous !

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